Планируемые результаты освоения предметных программ начального общего образования являются одним из важнейших механизмов реализации Требований к результатам освоения основных образовательных программ федерального государ# ственного стандарта. Они представляют собой систему обобщен ных личностно ориентированных целей образования, допуска# ющих дальнейшее уточнение и конкретизацию для определения и выявления всех элементов, подлежащих формированию и оценке. Актуальность и необходимость разработки планируемых ре# зультатов обусловлена Концепцией федеральных государствен# ных образовательных стандартов общего образования. Планируемые результаты отражают общую идеологию про# екта: ориентацию на результаты образования, подход к стан# дарту как к общественному договору, ориентацию на систем нодеятельностный подход и др.